Intelligence artificielle dans toutes ses disciplines

Résumé

Cet article propose une analyse théorique des fondements épistémologiques de l’intelligence artificielle à travers une approche interdisciplinaire.  Il retrace le passage d’une intelligence artificielle centrée sur les sciences formelles à une intelligence artificielle diffusée dans l’ensemble de disciplines, soulevant des enjeux épistémiques, éthiques et sociétaux. L’étude, fondée sur une revue de littérature et un cadre analytique hybride (sciences cognitives, humanités numériques, sciences sociales), examine les mécanismes de gouvernance, d’explicabilité et de traçabilité ainsi que leurs implications pour l’éducation et la recherche. L’intelligence artificielle est envisagée comme un vecteur de co-production de savoir, appelant à une gouvernance partagée et à une éducation critique pour préserver autonomie et responsabilité humaine. En croisant les regards disciplinaires, l’article propose une réflexion prospective sur les conditions d’une intelligence artificielle épistémologiquement consciente capable de répondre aux besoins sociétaux.